窗户，是一个很奇怪的东西，说它普通，它又不普通；说它新奇，它又很常见，就像那冬日时学校里的窗户，休止了阴寒，却时常能骄慢心声。

那天，刚上完自习课的我像平素一样透过窗子向外看去，本想减轻一下眼睛，却看到一处不同寻常的场所。学校的南楼上，一年四季皆有一大片爬山虎缠绕。伴跟着冬天的到来，爬山虎也逐步造成了黄橙红三种色调，像把色调盘上的色调全撒在了南楼墙面似的。世俗的爬山虎相配安闲，而今天，南楼爬山虎的左上角却非常吵杂。意思的我走近窗户一瞧，蓝本是一群鸟儿在爬山虎隔壁飘零。它们相配活跃，瞬息有两三只幼鸟从厚厚的爬山虎中钻出来，可没飞出去多远就被几只大鸟赶着似的飞了总结。又有几只大鸟飞了出来，没瞬息又飞了总结，像是在留念着什么……我很奇怪它们的作念法，为什么有的鸟想飞走，有的鸟想总结呢？傍边的同学也看到了，她说：“也许爬山虎后头有它们的家吧！”我听后短暂预想了什么。

是啊，爬山虎就像一扇窗户，“窗里”是仁爱且本心的家，“窗外”是未知的寰宇。也许大鸟们想待在“窗里”仁爱、本心的家中，幸福振奋肠渡过一世；可小鸟们又对“窗外”的寰宇充心仪思与渴慕，它们但愿快快长大，像大鸟们一样探索“窗外”的寰宇。

通常是一扇窗，我不禁想起刚上初中时，我时常通过高中部的一扇窗看到高中同学们的教室。看到了那黑板上无比豁达、广袤的“常识海洋”；看到了高中同学们在课间浓烈地参谋着数学题的身影，让我对过去的学习生涯充满了期待与意思，就像爬山虎后的那群小鸟一样。我也会时常回到小学，通过校门口的展示窗，看到小学生们日常行为的像片。他们稚嫩的视力和多彩的行为画面，让我不禁想起我方也在通常的校园操场上无虑无忧地追赶奔走的情形，回忆起我的童年生涯。

其实，生涯中有多数个这么的“窗口”。“窗外”，向内尽情地展示着这个五彩斑斓的多彩寰宇；“窗内”，向外热烈地传达着那种幸福生涯的无尽祈望。从初中的历史课上，我知说念了，东说念主类开端仅仅得志于基本的衣、食、住、行。但跟着期间的发展和科技的最初，咱们早也曾将地球当作探索广袤寰宇的“窗口”。伴跟着神舟飞船的收效辐射，我国的航天员们，不错通过空间站的窗口，看向这颗充满生命的湛蓝色星球。

窗户，多种各样，各式时局。关上窗，静心死力学习，享受生涯；推开窗，积极直面挑战，理财但愿。窗里窗外，不外是两种吸收，又蕴含着生命的希冀、不同的东说念主生……

相通考验：江武金