本文转自：泰州日报
濒临碎屑化、功利化阅读之困
儿童阅读，路在何方？
濒临碎屑化、功利化阅读之困
儿童阅读，路在何方？
□本报记者 赵梦静
通信员 颜炜钰 陈振杰
4月2日是“海外儿童典籍日”，记者从市藏书楼了解到，放纵2025年底，该馆少年儿童执证读者松弛4万东谈主；少儿书本年均借阅量连年攀升，客岁达27万册，其中绘本、儿童体裁、科普类书本最受青睐，《逃家小兔》《细菌世界历险记》年均借阅超100次；少儿借阅区的上座率长年保执在80%控制——6岁至12岁读者正成为少年儿童阅读的主力军。
这一组数据意味着，在泰州，亲子家庭越来越明慧阅读和多元涵养的培养，对孩子的阅读发蒙越来越早。
丰富供给，优化阅读服务
“儿童时期的阅读，不仅促成了一个东谈主的精神发育，还奠定了其一世的精神底色。”市文广旅局副局长江晓琴的这句话，谈出了儿童阅读扩充的深层意旨。
比年来，我市加速鼓舞儿童阅读服务体系布局，从场景打造、西席引颈、活动引颈等多方面发力，让儿童阅读不再停留在标语，而成为可感可触的普通。
走进市藏书楼少儿借阅区，色调明快的书架杂沓有致，绘本、科普、体裁类书本丰富多采，孩子们或蜷在软椅里静静翻阅，或在父母怀中共读绘本，画面宁静而和睦。“0至6岁是‘玩乐式阅读’，7至10岁是‘贯通型阅读’，11岁以上是‘深度化阅读’。”市藏书楼馆长乔立兵告诉记者，藏书楼翻新打造“泰·文逸”“泰绘悦读”“师说”等系列活动，通过分龄服务，让阅读更贴合孩子的成长节拍。
学校则是阅读的另一个主阵脚。从2015岁首始“筑梦异日”西席大阅读工程，到如今变成“乐学泰州”区域阅读体系，泰州正以阅读撬动西席生态之变。
“一册语宣布，撑不起一个孩子的体裁世界。”算作全省百位校园阅读领航者，泰州市凤凰小学党总支副布告、校区实践校长陈红云一直骁敢于课表里扩充阅读。多年来，她通过举办典籍涟漪、群文阅读等活动，让阅读从课内延展至课外，让越来越多的孩子从“被条目读”走向“我方想要读”。
除了纸质阅读，我市还积极拓荒数字阅读资源。“乐学泰州”小模范已会聚超40万注册用户，集成资源预约、活动组织、“实境西席资源舆图”等功能，将全市150余个博物馆、科技馆、红色基地等场馆“一键整合”，孩子们既可线上预约、导航，亦可720度全景“云游”，让阅读“行走”起来。
从藏书楼到课堂，从纸墨书香到数字览读，泰州正打造丰富多彩的场景，让书香陪同孩子成长。
推行之困，儿童阅读濒临“浅”与“堵”
然而，在向好的数据背后，隐忧亦在败露。（下转03版）
儿童阅读，路在何方？
（上接01版）
电子家具正悄然侵蚀孩子的阅读风气。“孩子每天抱入部下手机刷短视频，让她看书就坐不住，就算看亦然走马不雅花。”市民谭华的男儿上五年岁，谈起阅读，她一脸无奈。记者立地采访中，多数家长坦言孩子存在阅读敬爱敬爱不浓、碎屑化阅读、浅阅读等问题。电子家具挤占了多数纸质阅读时分，孩子们更偏疼图文并茂、情节绵薄的“快餐式”读物，对需要深度阅读的经典作品短少热心和耐烦。
亲子伴读本是培养阅读风气的弥留一环，却在推行中遭逢“时分窘境”。“服务与家庭难以兼顾，放工回家已是无言，每每挤不出齐全时分陪孩子念书。”谭华的话，谈出许多家长的心声。
更令东谈主忧虑的是部分家长的功利化阅读倾向。记者探望市区多乡信店发现，21点教辅区东谈主流量远高于儿童体裁区。一位书店服务主谈主员坦言，开学前后和检修季，教辅销量彰着高涨，课外读物则相对巩固。
儿童体裁作者陆凤萍对此咨嗟颇深。她战斗过好多孩子，他们读一册书，第一响应是“检修会不会考”。“家长选书先看能不成提高获利，孩子翻书只为完成任务，作文选、考点导读成了阅读的主流，而那些能润泽心灵、启迪聪敏的经典作品，反倒被稀薄在一旁。”陆凤萍直言，家长更原意为孩子买“灵验”的书，这正在反向侵蚀阅读的乐趣。“当阅读变成任务和职责，而不是享受，这种功利化的阅读取向，对培养毕生阅读者畸形不利。”
一边是电子家具的“篡夺”，一边是功利阅读的“挤压”，儿童阅读正在阅历一场“浅”与“堵”的双重夹攻。
多方协同，勾通与赋能并举
“要正视数字期间带来的挑战，引导孩子均衡好数字阅读和纸质阅读、碎屑化阅读和深度阅读的关联。”江晓琴示意，在引导青少年健康触网的同期，可积极进展收罗正面赋能作用，纵容扩充优质数字阅读资源。
面对海量的信息，怎样引导孩子从走马不雅花的“泛读”，走向省略触发深层想考的“精读”？“过失在于叫醒孩子的‘想考瓦解’，让孩子领略，阅读不是急遽赶路，而是与笔墨对话。”省泰中附中八年岁语文真诚王婧瑶建议建议，不错让孩子带着问题读——主东谈主公为什么会这样作念？哪句话让你最有咨嗟？带着见解读，当然会延缓速率想考。其次，先引导孩子精读随笔、片断，依次渐进，迟缓过渡到长文，幸免孩子因难度大产生抵牾，稳步提高妙阅读材干。
阅读空间“焕新”不错更好莳植孩子的阅读敬爱敬爱。我市进一步莳植少儿借阅区、城市书斋的引诱力，放手功利化阅读导向，打造千里浸式阅读场景，引导孩子世俗涉猎千般书本，让孩子原意“走进来、坐下来、读进去”。社区层面也在积极探索破题，姜堰区康华社区翻新打造护学空间，通过校社联动、资源整合，赞助怒放式典籍涟漪角，让孩子们交换书本、共享阅读，还绸缪家长研习区，提供亲子西席指南，变成“学生自学+家长共学”的合作场景。
“咱们但愿孩子们不仅能读到好书，更能见到写好书的东谈主，让作者的率马以骥在他们心中播下宠爱阅读的种子。”市文联艺术教唆中心主任周卫彬告诉记者，本年的里下河体裁磋议会将以儿童体裁为主题，邀请曹文轩、黄蓓佳等宇宙儿童体裁名家走进泰州、走进校园，与孩子们面对面共享创作故事、共读经典篇章。
市委宣传部辩论崇敬东谈主示意，“十五五”时间，我市将长远实施“书香校园修复工程”“阅读资源优化工程”“阅读涵养培育工程”“科技赋能阅读翻新工程”“阅读效果展示滚动工程”等五大工程，建好用好阅读方式，积极拓展念书体式，隆起主题阅读，深化课外实践衔接，凝华社会各界力量，变成关注青少年念书的繁多协力。
阅读不是任务blackjack，是陪同一世的光。敬佩当越来越多的孩子在书本中找到乐趣、在阅读中安放逸想，这座城市异日的精神底色，将愈加丰盈而亮堂。
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